打开儿童学琴动力的金钥匙——满足“四大需求”

熙乐钢琴艺术学堂2017-02-15 15:591353
【决胜网 兴趣教育】

在这个时代,要想孩子成功,必须要有审美素质。审美素质要通过艺术教育来培养。孩子童年缺少艺术教育,将来成功率低。


艺术教育和幸福



孩子为什么学琴?考试加分?特长生?考级证书?这些理由不足以支撑,我想不管你有什么角度切入,最后一定回到两个词:幸福、成功。幸福是个人的事,成功是社会的评价。


现在很多家长认为,先苦后甜。持这样想法的家长就觉得,艺术是饭后茶余的事情,可有可无的事情,虽然也挺快乐,但妨碍未来取得成功。所以这些家长一旦孩子觉得学艺术和学校学习发生冲突,就放弃学艺术。


为什么一定让儿童学艺术?艺术教育和大家最在乎的幸福和成功有什么关系?


先说说幸福。体验人生的幸福,是需要素质的。要想获得幸福,不仅仅需要物质条件,还需要体验人生幸福的素质。这个素质,在学术上,称为感性的素质。就是视听味嗅触情绪情感,所有感觉器官加一起,叫感性。感性的能力和感性的需要,就是审美素质。


有审美素质的人,有敏感的感觉,有对美的追求。要想体验人生幸福,必须有审美素质。


举个例子:有的人很有钱,但日子过的乱七八糟,一塌糊涂,穷的就剩钱。这样的人拥有幸福生活的条件,但却并没有真正拥有幸福生活的体验,他缺乏审美素质。审美素质高的人,会追求美,享受美。反之,则麻木。审美素质低的人,幸福少。缺少童年艺术教育的孩子,将来会审美素质低。



艺术教育和成功相关


苹果公司靠什么征服世界?把技术变成艺术,让产品做成作品。对美的追求,感性的智慧。温饱时代,吃饱就行;小康时代,生活得更美好,人的审美需求、感性需求全面升级的时代。小康时代,竞争审美品质。感性素质低,成功难。审美素质低,成功难。在这个时代,要想孩子成功,必须要有审美素质。审美素质要通过艺术教育来培养。孩子童年缺少艺术教育,将来成功率低。


审美素质低的人,破坏大。我们经常看到新闻上,或者生活中,充斥着一些难看的设施,建筑。归根结底是领导者没有审美追求,花钱办坏事。非物质文化遗产保护过程中,基层领导干部不重视,缺少审美素质,为了一点蝇头小利,就能把几百年形成的古村落夷为平地。如果一个人能发自内心来自感官上对美有追求,就会有权衡。改变中国环境问题,不至于出现开发=破坏,还是在于提升全民族特别是领导干部精英阶层的审美素质。


学琴就一定不快乐吗?


世界上没有任何一项教育能像学琴那样,让低龄的孩子享受如此多的快乐。但痛苦的教育方式让孩子学了一门技术,恨了一门艺术。我们的艺术教育完全走向了我们最初让孩子学琴的反面,这个问题要深刻反思。其实,学琴可以不苦,孩子可以爱练琴。


很多时候,是孩子在受教育过程中,受到了大量来自家长和老师的伤害。比如:错误的教学态度,让孩子逃避学习。生理上的负面评价,让孩子给自己限制。概括性的否定评价,让孩子失去信心。


人为什么愿意做一件事?行为背后的动机,由需求的满足驱动。 打开孩子学琴动力的金钥匙,就是四大需求:审美需要、亲和需要、成就需要、优胜需要。满足孩子的需要,就可以让孩子的热情源源不绝。


举个例子:有两个琴童,你们觉得哪个会爱上练琴?


琴童A:


审美需要,留最好听的作品,给孩子选择。

亲和需要,给孩子多多的爱,孩子体验了更多的温暖。

成就需要,优胜需要,多给孩子肯定和鼓励。 


琴童B:


大量技术训练,枯燥乏味,孩子不喜欢这些曲子。

由于学琴,老师和家长训斥指责,自从学琴以后爸妈有矛盾了,对自己不好了。

诸多挑剔,批评。高标准,严要求,孩子得不到肯定和鼓励。

别人家的孩子,让孩子充满挫败感。

不练琴不许吃饭、睡觉、体罚等等。


学琴孩子成长的路线图:通过学琴,热爱音乐;通过音乐,热爱艺术;通过艺术,热爱生活;通过生活,体验幸福。

让艺术教育为孩子童年增色添彩,为未来成功幸福助力,添砖加瓦。

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